成语解释：教学：教和学；长：促进；增加。教和学互相促进。
成语出处：西汉 戴圣《礼记 学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”
详细解释xué rán hòu zhī bù zú，jiāo rán hòu zhī kùn 成语解释：困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。
成语出处：西汉·戴圣《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”
详细解释成语解释：一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。
成语出处：
详细解释成语解释：泛指宗教、学术中各种流派。也指社会上各行各业的人。
成语出处：元 武汉臣《玉壶春》第二折：“做子弟的须要九流三教皆通，八万四千傍门尽晓。”
详细解释成语解释：不耻：不以为耻辱；下问：降低身份请教别人。不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。
成语出处：先秦 孔子《论语 公冶长》：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”何晏集解：“下问，谓凡在己下者。”
详细解释成语解释：指宗教或学术上的各种流派。也泛指社会上各行各业的人。三教：指儒教、佛教、道教；九流：指儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。
成语出处：宋 赵彦卫《云麓漫钞》第六卷：“（梁武帝）问三教九流及汉朝旧事，了如目前。”
详细解释成语解释：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
成语出处：《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。”
详细解释成语解释：好：喜欢；裕：富裕。遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深。
成语出处：《尚书 汤诰》：“好问则裕，自用则小。”
详细解释成语解释：叩问：询问。拿着经书，向人请教。指虚心向人学习。
成语出处：明·宋濂《送东阳马生序》：“尝趋百里外，从乡之先达，执经叩问。”
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